Müzik en genel tanımı ile sesin biçim ve anlamlı titreşimler kazanmış halidir. 

Başka bir deyiş ile de müzik, sesin ve sessizliğin belirli bir zaman aralığında ifade edildiği sanatsal bir formdur.
İşitsel bir uyaran olarak müzik özel gereksinimli çocuklar ile iletişim kurmak için iyi bir yoldur.

Dış seslere karşı tepkisiz kalan bir çocuk, müziksel seslere karşı duyarlılık gösterebilir.
Bu sayede çocuk ile iletişim başlatmak için etkili bir yoldur. 

Müzik çocukların sosyal hayata adapte sürecini olumlu etkiler. 

Özel eğitimde yapılan müzik çalışmaları sadece bir çalgı becerisi kazanmak adına yapılmaz.

Özel eğitimde müzik bir amaçtan çok araç olarak kullanılır.

Müzik; kararlı ve kendi içinde rutinleri olan bir form olduğu için çocuklara güvenli bir ortam sunar.

Çocukların rahat ve güvende hissetmelerine yardımcı olur.

İşitsel duyarlılığı olan bireylerde müzikal algı kendiliğinden gelir.
Fakat bu müzikal algı her zaman yetenek anlamına gelmez.

Müzik yeteneği olsun ya da olmasın bütün çocuklar için müzik çalışmalarının kazanımları büyüktür.

   Özel Eğitimde yapılan müzik çalışmaları ile bireye kazandırılabilecek belli başlı beceriler şunlardır ;

• Sesin sayısını algılama
• Sıra takibi ve bekleme
• Bedenini kontrolü ve bedeni işlevsel kullanma.
• Kaba motor becerileri
• İnce motor becerileri
• El göz koordinasyonu
• Göz takibi
• Ritmik konuşma
• Sohbet başlatma ve bitirme.
• Artikülasyon
• Çapraz işlemleme vb.